PROPÓSITO
Brindar a los docentes, directivos y otros actores educativos,
orientaciones sobre la implementación de la evaluación del diagnóstico inicial
de los estudiantes, considerando los diversos contextos y escenarios del
servicio educativo en el 2021.
• Soporte afectivo - emocional: el docente acoge a sus estudiantes
a través de un soporte emocional y afectivo transversal a todos los procesos de
gestión del inicio del año lectivo 2021.
• Diseño de la evaluación diagnóstica inicial: el docente elabora
una situación significativa de evaluación tomando en cuenta la información
recogida y analizada.
• Implementación: el docente valora el desempeño del estudiante a
partir de las producciones o actuaciones y concluye con el resultado de la
evaluación diagnóstica inicial.
• Bitácora del docente: el docente comprende los lineamientos
planteados por el Ministerio de Educación y recoge información para diseñar la
evaluación diagnóstica inicial.
