La evaluación diagnóstica de entrada, en el
enfoque formativo de la evaluación, constituye un hito importante para
identificar en qué situación se encuentran las y los estudiantes respecto al
nivel de desarrollo de las competencias y las condiciones en las que
desarrollará sus aprendizajes.
Esta evaluación brindará a la o el docente información que le será útil para planificar estrategias de atención a las necesidades de aprendizaje de las y los estudiantes, de manera integral y pertinente, en coordinación con la comunidad educativa.
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