La evaluación se realiza en función
de criterios.
Los criterios deben ser
comprendidos por los/las estudiantes y no solo se deben utilizar para valorar
la producción final sino también el proceso.
El/la docente con base en las
evidencias retroalimenta en el proceso el accionar del o de la estudiante.
Las evidencias de aprendizaje deben analizarse con base
en la competencia y los criterios.
